Публикации по теме «методические разработки» (80921-80940)
Жизнь - это неразрывная связь поколений, связь прошедших и будущих событий. Судьба любого общества, нации, государства зависит от того,какими будут его люди. Особой чертой нашего народа всегда было и остается милосердие – стремление делать добро, помочать ближним, проявлять уважение к людям пожилого возраста. И это передается из поколения в поколение. Делать добро, помогать всем, кто нуждается в помощи - такое жизненное кредо выбрали для себя учащиеся 11 –Б класс, где я работаю классным руководителем.
Цель урока: выработка умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.
Разбор романского и готического стиля средневековой архитектуры.
Интеллектуально – творческая игра по ПДД
для 5-6 классов
Интеллектуально-творческая игра «ГАИШАТА»
Команды по 10 человек (5 мальчиков + 5 девочек).
Команды предварительно получают домашнее задание:
Выступление на 5 мин «Визитка» - девиз, название команды, приветствие соперникам, жюри и болельщикам
Нарисовать газету (размер ватмана) с 5 ребусами по ПДД
Эмблема ( 20 см диаметром) – 1 шт.
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ, КОТОРЫЕ НАДО ВЫРАБОТАТЬ В СЕБЕ, ЧТОБЫ ХОРОШО УЧИТЬСЯ И ВЕСТИ СЕБЯ (1-2 классы) Качества личности, которые надо выработать в себе, чтобы достичь успеха (5-6 классы)
КЛАССНЫЙ ЧАС «Учимся общаться»
Цели:
1. продолжить работу по приобщению детей к культуре общения;
2. учить внимательно относиться к своим товарищам, доверять, помогать и поддерживать тех, с кем общаешься;
3. развивать умение действовать совместно и оценивать результаты совместного общения.
Секреты общения 2 класс Инсценирование сказки Э.Мошковско «Вежливое слово»
Неделя математики Понедельник Открытие « Недели математики» Анкета «Я и мой класс в числах» Вторник Конкурс поделок « Занимательные числа и фигуры» Среда Выставка рисунков «С кем дружат числа?» Здравствуй, новая игра! Математическая! Четверг Интеллектуальный марафон
Игровая деятельность на уроках это удобная форма обучения. Которая помогает успешно усвоить материал. Именно, на уроках географии есть возможность применить огромный выбор игровых технологий.
Вы когда-нибудь задумывались о том, что обыкновенное письмо в конверте имеет свою историю? Способов доставки почты очень много. В разное время письма доставлялись пешими гонцами, гонцами на лошадях. В пустынях коня заменял верблюд, в тундре – северный олень и ездовые собаки. Почта доставлялась на трамваях и автомобилях, на подводных лодках, на дирижаблях и самолетах, на пароходах, по подземным трубам, где сила сжатого воздуха гонит небольшие контейнеры с письмами.
С кем я?* Ведущий дает команды участникам, без помощи слов, используя исключительно мимику и жесты: • Встать в шеренгу, начиная с самых коротких и заканчивая самыми высокими; • Встать в шеренгу по дням рождения участников, начиная с первого января; • Встать в шеренгу во возрасту, начиная с самых молодых и заканчивая самыми взрослыми; • Встать в шеренгу соответственно размеру обуви; • Встать в шеренгу соответственно первой букве фамилии по алфавиту; • Встать в шеренгу соответственно первой букве названия улицы, на которой живут участники, по алфавиту.
Приучать самостоятельно протирать игрушки, полки и убирать их на место. Закрепить навыки работы с водой: не разбрызгивать, аккуратно поддерживать порядок в группе. Приучать формировать умение договариваться с распределением работы. Воспитывать у детей желание трудиться и помогать друг другую.
Программное содержание: Подвести детей к понятию коллективного труда, к выводу о его ценности, к осознанию того, что труд может принести радость, чувство удовлетворения. Научить детей относится к растениям как к живым существам, продолжать учить практической помощи, сочувствию. Умение правильно держать лейку с водой, навык аккуратного обтирания крепких кожистых листьев, тряпочкой придерживая лист ладонью снизу. Учить ухаживать за комнатными растениями, поддерживать любознательность. Закрепить знания названий комнатных растений.
Познакомиться с аппликацией из ткани как видом декоративно-прикладного творчества. Познакомить учащихся с основным способом выполнения петельного шва.
Урок-изучение новой грамматики
Дети знакомятся с новой буквой Бб, с ее звучанием. Учатся в игровой форме читать слоги, слова, тексты с новой буквой. Учатся ставить цель, задачи на урок, анализировать свою деятельность.
Данный урок разработан для учащихся 10-ых классов. При изучении писателей и поэтов 19 века в учебнике отсутствует материал о произведениях Козьмы Пруткова. Его афоризмы, на мой взгляд, пригодятся учащимся при написании сочинений, обогатят речь ребят. Более того, именно на этом образе раскрывается принцип объединения людей того времени в художественные группы, кружки. На уроке мы пытаемся «оживить» историю.Метапредметная тема: Форма и содержание. Тип урока: усвоение новых знаний.
Урок-деловая игра проводится для закрепления понятий "метод 5s", "командная работа", "повышение эффективности работы за счет использования бережливого мышления" Задачи урока: 1.Проиллюстрировать возможности использования принципов 5S при командной работе. 2. Научить на практике работе в команде, важности распределения ролей. 3.Показать важность внимания и дисциплины при работе над заданием. Урок проводится в форме игры. Класс разделен на команды-предприятия. Предприятия получают образцы условных деталей дома, которые необходимо построить по определенным правилам.
Ах, сколько красавиц собралось сегодня!
Есть западный вкус и манера Востока,
Прекрасные дамы Шекспира и Блока…
Мадонн, балерин, незнакомок портреты…
А где идеал? Да стандарта - то нету!
Добрый день, дорогие друзья! Как вы уже догадались, я хочу пригласить вас сегодня в волшебный мир добра и красоты. Посмотрите, как много в зале милых лиц и все они разные, но все, непременно, красавицы и первые аплодисменты всем девочкам, собравшимся в этом классе.
